Структура и органы управления образовательной организации

Наблюдательный совет рассматривает

1. предложения учредителя или директора учреждения о внесении изменений в Устав автономного учреждения;

2. предложения учредителя или директора учреждения о создании и ликвидации филиалов автономного учреждения, об открытии и о за­крытии его представительств;

3. предложения учредителя или директора учреждения о реорганизации автономного учреждения или о его ликвидации;

4. предложения учредителя или директора учреждения об изъятии имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве опе­ративного управления;

5. предложения директора учреждения об участии автоном­ного учреждения в других юридических лицах, в т. ч. о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам в качестве учредителя или участника;

6. проект плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреж­дения;

7. по представлению директора учреждения проекты отчетов о деятельности автономного учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгал­терскую отчетность автономного учреждения;

8. предложения директора учреждения о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии с ч. 2 и 6 ст. Федерального закона "Об автономных учреждениях" автономное учреждение не вправе распоря­жаться самостоятельно

- рассмотрение предложений по изменению и дополнению Устава Учреждения;

- контроль образовательной деятельности;

- обсуждение и утверждение планов работы Учреждения, материалов по обобщению передового педагогического опыта;

- информация и отчеты работников Учреждения, представителей общественности;

- анализ и оценка результатов деятельности педагогических работников, определение уровня объема и качества знаний, умений и навыков обучающихся;

- представление работников к различным формам морального и материального поощрения.

- повышение уровня профессионального мастерства тренеров-преподавателей;

- вопросы качества и содержания образовательных программ дополнительного образования детей по волейболу;

- анализ и обсуждение материалов по обобщению передового педагогического опыта, методических материалов и пособий, обеспечивающий реализацию образовательных программ;

- организация врачебного контроля и безопасности образовательного процесса;

- вопросы разработки, апробации и применения педагогическими работниками новых образовательных технологий, образовательных программ и методического обеспечения по их реализации, методик и средств, применяемых в образовательном процессе, новых форм методических материалов, пособий, средств обучения.

К основным полномочиям Общего собрания учащихся относятся:

• обсуждение Положения о Совете ДЮСШ;

• обсуждение вопросов развития ДЮСШ;

• разработка плана мероприятий по организации досуга учащихся

Компетенция Совета ДЮСШ:

- определение основных направлений развития ДЮСШ;

- повышение эффективности и обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности ДЮСШ, общественный контроль за целевым и рациональным использованием выделяемых ДЮСШ бюджетных средств, средств, полученных из внебюджетных источников, стимулирования труда его работников;

- содействие созданию в ДЮСШ оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

- контроль за реализацией в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

- осуществление контроля за организацией медицинского обслуживания в ДЮСШ в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников ДЮСШ;

- контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств ДЮСШ;

- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда стороны не пришли к обоюдному соглашению;

- взаимодействие с другими органами самоуправления в ДЮСШ.

Задачи общешкольного родительского собрания:

Общешкольное родительское собрание представляет и защищает интересы родителей (законных представителей) и обучающихся, способствует осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы родительской общественности в решении вопросов, способствующих четкой организации управленческого труда, воплощению в жизнь общественных принципов управления.